目前日期文章:200607 (2)

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由於平日接送孩子上下學的外子臨時有事,因此,傍晚時分,由我到學校接兒子回家。母子倆踩著夕陽,大手牽小手,逍遙自在邊走邊聊,好不快樂。
   
素來出門就坐車的我,從來沒注意過下班時的十字路口,車流量是如此驚人。在沒天橋又沒地下道的情況下,一忽而橫向通車,一忽而後方右轉車,把我弄得神經緊張,怎的也不敢踏出步子,就這樣,紅綠燈換了好幾次,我仍站在原地。

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由於中部縣市資優班聯招一事,一夕間,資優教育成了眾矢之的,羨慕資優生能獲得較佳資源的人有之;責怪家長讓孩子失去童年快樂揠苗助長的亦大有人在,眾說紛紜之際,輿論儼然已替所有人下了定論:「目前就讀資優班的孩子全是靠補習而來的假資優。」驚人之語頓時把所有家有就讀資優班孩子的家長都當成了荼毒子女的惡棍,孩子更像做了壞事般以身為資優班學生為恥,這種以偏概全的論調實在令人瞠目結舌。

大家可以接受過動兒,也能認同學習障礙生,然而何以同屬特殊教育的資優生卻會被大眾口誅筆伐?何謂真資優?何謂假資優?到補習班上課的孩子就一定是被訓練有素的機器嗎?話題沸沸揚揚鬧了近一個月,除了情緒性的評論,筆者未見有任何學者專家出面為這些特殊孩子做出認證,這些學生當初通過特教門檻不也是由師範體系特教教授所篩選出來的嗎?這些學者是依據什麼特質挑選?為什麼至今沒人說明?

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