為了讓孩子不要太累，我堅持不讓他補習，學期開學時，我買三本書，一本講義，是課前預習用；一本參考書，是課後複習用；一本題庫，在考前總複習用。為了穩定他的血糖，我一再強調大考大玩，小考小玩，不考不玩。平日預習加複習每天用不到一個小時，剩下的時間，我們一起玩五子棋，看故事書，畫圖，放假日一塊打籃球，羽毛球，當段考前一週大家開始緊張時，我帶著他到谷關泡溫泉，去登山步道爬山，孩子情緒起伏明顯地縮小不少。
孩子考完試，拿到考卷的當天，常提及班上同學有人嚎啕大哭，我聽了心裡百感交集，我不知道，或許是因為我的孩子身體不好吧，如果讓我在成績和孩子之間做選擇，我情願選擇孩子健康長大。
理工科的人凡事用數據講話，雖然幼年時，順從父親遺願跟著母親皈依三寶，自從上了高中後，自恃聰明的我對宗教產生了質疑，甚至覺得母親怎麼會如此迷信，遂與佛法漸行漸遠。自從孩子生病後，我覺得如落水般四處只想抓住可以支撐的助力，回到了兒子皈依的般若禪寺，看到師父，我克制不了自己的情緒，淚如雨下。師父說的好：「人生順遂時鮮少有人自動接觸佛法，只有在遇到不如意時，人才會想藉由宗教讓心平靜。」我承認自己就是那徬徨無助的人，非得等到遭遇瓶頸，才會認命的回歸原點。
孩子知道我不願放棄任何機會，對於這個擁有醫學常識的母親，他抱持著信心，於是，他聽從我的安排，一路從中、西醫，到宗教，到民俗療法，還認了好幾位神明為義父、母。雖然我是在做困獸之鬥，但由於自己還有足夠的理智與意志力，對於穿入式的開放療法及不明藥品的服用我敬謝不敏，因此，我客觀的選擇不會傷害健康的宗教方式，為孩子祈福。
凡事天註定，半點不由人。孩子二下學校做尿液篩選，檢查結果有異常現象。接到通知單時，我突然覺醒，本以為他是長高了，顯得消瘦許多，看來問題不簡單，不待學校再次檢查，我火速帶他前往省立醫院看診。
一朝被蛇咬，十年怕井繩。當我要求小兒科醫師做檢查時，他以為我緊張過度，為孩子照了張Ｘ光，表明一切正常，就準備開單，我忍不住提出質疑，為什麼沒做生化檢驗，他很不耐煩的反問我：「這就像孩子咳嗽，妳不問是不是感冒，卻懷疑他是不是得了癌症，妳不覺得自己小題大作？」離開醫院時，我內心忐忑不安，決定再到他其診所檢查。
我是一個特立獨行的母親，或許是自己一直在學校工作的關係，對孩子的表現，我要求他求學態度及觀念的嚴厲，遠勝過成績的結果。記憶中，曾在報刊雜誌上看到醫學院的學生指稱受家長逼迫讀書，因此，對父母沒有感情。我謹慎的處理親子關係，深怕自己重蹈覆轍。於是，即便他為了好勝心一路狂飆，我一直保持可有可無的心態，既不會因為他成績居中等而責怪，也鮮少因他名列前茅而給予獎勵，當好幾位家長積極地徵詢我將讓孩子到哪家補習班上課時，我不予置評一笑置之。
由於自己是癌症病患，每天睜開眼時，我都感謝上蒼多給了我一天，讓我陪孩子長大，我希望自己留給孩子的，永遠是美好地回憶，即便哪天蒙主寵召，雙方都不會有遺憾。
對於資優教育從未著墨的我跟著兒子一起探索這塊陌生的領域，在兒子快樂的學習態度中，我有了另一層的感受。
一年級時，每次段考前，老師都會一再幫學生做著重複練習的動作，為此，我還消遣過兒子，說他是與眾不同的特異份子，因為，別人是越考越好，而他正好相反，每次複習考，第一次時一定滿分，之後，隨著考試次數的增加，他的成績明顯的成反比，越考越糟。其實我也曉得他的個性，喜歡新奇，這種重複練習對他而言是一種枯燥無味的折磨。
印象裡有一個小朋友，因為家中的資源不缺乏，自幼吸收了不少知識，上國小後，學校的課程他都已經會了，老師因為先前沒接觸過特教生，見他每次急著跟同學舉手搶答，以為他是故意擾亂班上秩序，為了讓他安靜，給了他一部幼獅兒童百科，沒想到這個孩子還真都看完了，導師認為他瞎扯，直到問了他好幾個題目，他都能對答如流，誤會才解決，讓家長給孩子報名參加甄選。
我兒子一年級也有相同的狀況，只要老師的提問是他會的，他也是拼命舉手，還好他命比較好，老師都安撫他：「老師知道你會，可是，我們也要給其他同學機會，如果大家都不會，你再起來講給大家聽，好不好？」我真的非常感謝她的教育方式，一方面給了孩子足夠的面子，一方面也讓他瞭解傾聽別人想法的觀念。
孩子五歲時我因癌症開刀，潛意識中，我不希望孩子跟我一樣凡事求好心切，我只要他活得快樂，健健康康即可，偏偏事與願違，孩子一心一意的想進資優班。他像似一隻剛學飛的雛鳥，沒看過的世界對他而言，有著致命的吸引力，我把進這班可能的情狀分析給他：功課可能很多、玩的時間可能被剝奪、同學間競爭壓力會很大，孩子一副天塌下來也不怕的態度，眼見木已成舟，我也就不再干涉，有道是一枝草一點露，既然是他的選擇，未來如何就看他的命了！於是，在接到學校入取通知，報到當晚，我準時出席。
會場中你可以明顯的感覺到每對父母以子為傲的欣慰，此起彼落的「資優爸」「資優媽」聽得我是全身不自在，對於這種稱謂，我捫心自問愧不敢當，孩子有孩子的天分，可不見得父母就有異於常人的智商！我心知肚明，這輩子我勢必是為了要成就兒子而來，往後不但得當兒子的肩膀，還得當他的靠山，我完全感受不到興奮。
甄試的前一天，我帶兒子出門逛街，還不時告訴他：「明天早上去學校玩一玩，中午考完試早點出來，我帶你去逛太平洋百貨。」孩子樂到手舞足蹈。第二天到學校報到，那種盛況空前不亞於聯考，甚至還有補習班包遊覽車來的，看到這陣仗，與其說是給孩子打氣，無寧是給自己一個冠冕堂皇的理由：「今天只是來看看什麼叫做資優班甄選，不一定非考上不可，玩玩就好，媽媽在樓下等你，咱們等會兒一起去逛百貨公司。」兒子反而比我還沉得住氣，一副毫不在意的模樣，一蹦一跳的進了考場。
考完試不到一個禮拜，一天晚上，我接到學校輔導室的電話，通知兒子初試通過，要參加複試。老師仔細的解說，告知第二次複試是一對一的考試，因為很多父母從小教孩子不可隨便跟陌生人走，以免遇到壞人，為了避免應試當天出現孩子不肯跟老師進教室的情況，要父母先跟孩子說清楚，甄選官是 師大教授，不是壞人，不要怕。
兒子的爹是個警察，值勤時間不定；我白天上班，晚上還要一個人撐起精神帶孩子，親子之間互動時間實在不多，為了讓孩子不會覺得媽媽對他不關心，也為了增加母子溫馨親子時間，我跟孩子約法三章，趁我煮飯之際他聽小小牛頓，等飯後，我們二人才能無後顧之憂，到公寓大樓下一塊玩。
孩子果然信守承諾，乖乖聽錄音帶，而我也可以在一天辛勤工作後，在晚風徐徐中，能放鬆心情陪著他在大樓附設的公共設施打球、跑步、捉迷藏。待晚上幫他洗完澡，八點半，我放下錄音帶讓他聽「十萬個為什麼」安置好他，我便可安心去洗澡，往往沐浴完出來，九點不到，他已經睡得打呼嚕了。
